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快乐中队 — 中心校一(2)班

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班主任工作总结  

2012-06-21 09:59:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:

一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。 所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

二、加强思想品德的教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周晨会课,每周五的班会课,在班级中进行相应的教育。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候,我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍,利用班会课开展故事演讲比赛,通过打扫学校卫生死角和清扫校门口的两条马路来学习雷锋叔叔的精神;在科技教育月时,我会让孩子们收集一些科学家和发明家的故事,和孩子们一起商讨科学小发明、科学幻想画和科学小论文的点子;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各种活动:比如“3、8妇女节”的时候,让孩子们给亲爱的妈妈做“五个一”活动:给妈妈一个拥抱、说一句“我爱您”、说一句祝福语、做一件力所能及的事、为妈妈洗一次脚,有一位妈妈打电话和我说,她很感动,没想到孩子这么懂事;开展以“安全伴我行”等教育主题开展了活泼生动的主题班会。

二、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。

管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外,主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期开展的几个活动:

1、为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班进步。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服树

2、  做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习,鼓励、指导,让他们形成一种向心力,乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生差生较多,合格率方面不够理想。

3、  进行“星星闪闪”的评比。一周下来,表现好、有进步的,奖一颗星星,表现特别好的,多奖一颗。得到五颗星星的可以换到一朵花。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

4、  进行晨会“精彩五分钟”的活动。我班同学的胆子很小,上课不喜欢举手回答问题,针对这一情况,我利用每周四的晨会课开展了“精彩五分钟”每周由3名同学,以为是主持人,一位是“识字小老师”,另一位是《三字经》诵读。这样一学期下来,每位同学都得到了锻炼,胆子变大了,课堂上不再是死气沉沉的了。

5、开展“班级之星”评比活动,为了提高学生的行为习惯,我利用每周一的晨会课进行上一周的总结与评比,评出上周的“文明之星”“劳动之星”“发言之星”“进步之星”“阅读之星”“书写之星”,每位同学都积极参与了活动,同学之间自己还开展了比谁最先拿到这六颗星的活动。学校的老师都说我们班同学很有礼貌,说是已经成了我班的特色。

6、  开展“清洁教室我能行”和“我爱读书”活动,培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。制定每月一个小组带课外书,依次轮流,这样学生就可以读到更多的书,在书中学到更多的知识。

7、加强与家长间的交流 。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。 一学期来,我对每位学生的家长都进行了家访,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。

这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。我给他们讲了“43+1=1”的故事,一个集体,好比一台机器,43个同学就好像机器上的43个零件。43个零件都好,机器才能正常运转,如果有一个同学不好,就好像机器坏了一个零件,使整个机器受到了影响,不能正常运转。孩子们听了,眼睛都亮亮的,我不知道他们有没有听懂,但是他们真的很爱我们二(1)班这个大集体。

班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!

 

 

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